תרגיל למידה מרחוק בחירום - יום חמישי 22/2/18 (משעה 16:00 ואילך)

תלמידים יקרים,

לפניכם תרגיל  באתר אופק, שמו: הפכים.

היכנסו לפעילות, כתבו שם משתמש וססמה ועבדו לפי ההוראות.

בסיום הפעילות כתבו תגובה בבלוג וענו על השאלה הבאה:

מהן  המילים ההפוכות למילים האלו ?

עצוב

קר

מזרח

צפון

רדוד

עני

דמיון

בהצלחה,

ציפי

איך כותבים תגובה בבלוג

1.        בחרו  (תחת הפוסט):  >הוסף תגובה   או   >השב   או  >אין תגובות   

2.        כתבו את דבריכם בתיבה הלבנה, תחת הכותרת "הוסף רשומת תגובה"

3.       בחרו  בתיבה ליד "הגב כ:"

4.       בחרו  >שם/כתובת אתר

5.       כתבו בתיבה תחת "שם" את שמכם המלא

6.       בחרו  >המשך

7.       בחרו  >פרסם

פעילות תרגול ליום המשפחה וכתיבת תגובה

לקראת יום המשפחה, נכיר אילן יוחסין ואוצר מילים של קרובי משפחה, נלמד באמצעות פעילות מקוונת ולבסוף נוסיף תגובה לרשומה זו.

1.      תחילה נחזור על אוצר המילים:

חותן – הוא האב של החתן שלי.

חותנת – היא האם של הכלה שלי.

גיס – הוא הבעל של האחות שלי

גיסה – היא אשתו של האח שלי.

סבא – הוא האב של אימא שלי.

נכד – הוא הילד של הבת שלי.

סבתא רבתא – היא הסבתא של אימא שלי.

נינה – היא הנכדה של הבת שלי.

דוד – הוא האח של אימא שלי.

אחיין – הוא בנה של אחותי.

דודן – ניקרא גם "בן דוד", הוא בנו של הדוד שלי.

2.      היכנסו לפעילות מקום במשפחה ועבדו לפי ההוראות (תחילה צפו בסרטון...).

3.      לאחר סיום הפעילות הוסיפו תגובה לרשומה זו. בתגובה ספרו על קשר שיש לכם עם קרוב משפחה שלכם (אחיין, סבא..) - מה הקשר ביניכם, איפה אתם נפגשים, מה אתם עושים יחד (למשל: דני ואני דודנים, כי אבא שלי ואימא שלו אחים, אנחנו נפגשים כל יום שישי בארוחת שבת אצל סבתא ואנחנו מדברים ומשחקים).

איך כותבים תגובה בבלוג

1.        בחרו  (תחת הפוסט):  >הוסף תגובה   או   >השב   או  >אין תגובות   

2.        כתבו את דבריכם בתיבה הלבנה, תחת הכותרת "הוסף רשומת תגובה"

3.       בחרו  בתיבה ליד "הגב כ:"

4.       בחרו  >שם/כתובת אתר

5.       כתבו בתיבה תחת "שם" את שמכם המלא

6.       בחרו  >המשך

7.       בחרו  >פרסם

שירים משיעורי אנגלית עם שרון מור

במהלך השנה האחרונה למדו כיתות ב' 14 שירים באנגלית בנושאים שונים: היכרות, חגים ומועדים, מספרים, אותיות, חלקי גוף, משפחה, הבית, עונות השנה, ימי השבוע ועוד. 
למידה באמצעות שירים מבססת ומחזקת את הטמעת אוצר המילים בעל-פה תוך כדי חוויה מהנה. המנגינה הפשוטה אשר חוזרת על עצמה מוטמעת בקלות וכך הטמעת השפה נעשית בקלות יחסית. בנוסף לכך, רב השירים נלמדים בצירוף תנועות גוף ומחוות, שמערבות יותר חשובים בתהליך הלמידה: חוש המישוש, חוש הראייה, וחוש השמיעה. כאשר יותר חושים מעורבים בתהליך הלמידה, הטמעת הנלמד טובה יותר.
חלק ניכר מהשירים שהתלמידים למדו במהלך השנה, מובאים פה, על מנת שהילדים יוכלו לחזור ולהיזכר בהם במהלך החופש הגדול.
בברכת המשך חווית למידה מעשירה באנגלית
שרון

לחצו כאן כדי לעבור לסרטוני השירים 

תרגיל למידה

להורים שלום רב,

כחלק מהיערכות לשעת חירום, יתקיים ביום א'  ה-12 בפברואר, (מחר) תרגיל "למידה מרחוק" , במהלכו מתבקשים התלמידים לבצע למידה מהבית החל מתום יום הלימודים ועד השעה  22:00 באותו היום.

במהלך התרגיל, התלמידים מתבקשים לבצע פעילות מתוקשבת ולאחריה כתיבת תגובה בבלוג. 

מצרפת קישור לאופק:   http://ebag.cet.ac.il/על התלמידים, למלא את המשימה - כותבים ומביעים דעה. 

לאחר מכן יש להכניס תגובה.

מצרפת הסבר כיצד יש להוסיף תגובה בסיום המשימה. 

איך התלמידים כותבים תגובה בבלוג

 1.      בחרו  (תחת הפוסט):  >הוסף תגובה    או  >השב      או  >אין תגובות   

2.      הקישו את דבריכם בתיבה הלבנה, תחת הכותרת "הוסף רשומת תגובה"

3.      בחרו  בתיבה ליד "הגב כ:"

4.      בחרו >שם/כתובת אתר

5.      כתבו בתיבה תחת "שם" את שמכם המלא

6.      בחרו  >המשך

7.      בחרו  >פרסם

בהצלחה, טובי

"פתחו את השער פתחוהו רחב"...

הורים יקרים,

בימים האחרונים אנחנו חוזרים לשגרה, אבל בהדרגה...

אנו פותחים את הבוקר בשיחה ושיתוף ובהתעמלות בוקר בחצר. 

אני חוזרת על כללים, בכיתה בהפסקה, בזמן שיעור, ומדגישה כי יש חשיבות רבה שישתפו אותי במידה וקורה משהו. 

הם פגשו השבוע, את עירית המורה לחלילית ואת יעל רביד המורה למחול וגם אנשים ותיקים כמו נורית בתיאטרון. 

עברנו את היול"א הראשון שלנו, יום שני היה יום לימודים ארוך, לא קל בפעמים הראשונות והילדים, יצטרכו להתרגל. 

מזכירה לשלוח אוכל שהם אוהבים, ובכמות הנכונה להם.

התחלנו לעבוד בחשבון, בשבילים + 4 עשינו חזרה על חומר שנלמד, והתקדמנו בחוברת.

בשפה, למדנו את השיר של קדיה מולודבסקי "פתחו את השער", בחוברת מילה טובה. 

למדנו על מבנה השיר, בתים, חריזה שורות קצרות. 

והאזנו לשיר: פתחו את השער

בחצאי כיתות מול שיעור אנגלית עבדתי עם הילדים על השבחת כתיבה, כתבתי התחלה של משפט, והמשימה היתה להמשיך אותו על ידי הוספת פרטים ותיאורים. ראו תרגול במחברות שפה. עם החצי השני אעבוד ביום שישי.

בקשה מעירית שלוש המורה לחלילית:

חוברת לשיעור של אברהם עומר א' לחלילית

חלילית- יש להקפיד על מודל אאולוס באצבוע בארוק על מנת לשמור על כיוון בנגינה.

נתראה מחר 19:00 כיתה ב2 בי"ס לאמנויות:-)

טובי

ייפתחו שערי אמנויות...

דלת / עידית ברק

"אדם זקוק לפחות לדלת אחת

לפתוח את מה שסגר

להיכנס כדי לגלות

לצאת בשביל לחפש

לסגור על מנת להניח

אדם זקוק לדלת אחת

לתלות עליה שלט

לקרוא לה בשם

אדם זקוק לדלת

כדי שיוכל לנקוש עליה ביד רכה

לשמוע מישהו בצידה השני

עונה לו: יבוא"

יום ראשון ללימודים הוא יום מרגש, יש בו קצת מהכל: התחלה, סוף, שמחה, עצב (מי לא אוהב חופש?), געגוע ועוד ועוד...

בסיומו של היום, בדפדוף בין דפי אינטרנט שונים, מצאתי את השיר הזה, שנקרא דלת\עידית ברק.

וחשבתי על עצמי, חשבתי עליכם, הורים וילדים.

דלת היא סימבול, להיכנס לגלות, לצאת לחפש, לפתוח מה שנסגר ולהתבונן בדלתות שיש בתוכנו. 

הבוקר, שותפים מלאים אנחנו,שנה שנייה, פתחנו את הדלת שיש עליה שלט,וקוראים לה, ב2. 

מאחלת לנו יחד, שנכנס בה ברגל ימין ונמשיך ונצעד יד ביד, נחקור, נגלה, נחפש ונמצא.

ולכל אחד ואחת בנפרד, שתמצאו את הדלתות הנכונות עבורכם, לפתוח ולסגור.

אני אהיה כאן השנה לענות: תבואו:-)

שנה מבורכת 

טובי

תרגיל למידה

להורים שלום רב,

כחלק מהיערכות לשעת חירום, יתקיים ביום ב'  ה-1 בפברואר, (מחר) תרגיל "למידה מרחוק" , במהלכו מתבקשים התלמידים לבצע למידה מהבית החל מתום יום הלימודים ועד השעה  22:00 באותו היום.

במהלך התרגיל, התלמידים מתבקשים לבצע פעילות מתוקשבת ולאחריה כתיבת תגובה בבלוג. 

מצרפת קישור לאופק.

על התלמידים, למלא את המשימה - 

החיים באגם\במשחק זה התלמידים פותרים חידות ומוצאים את היצורים החיים, שחיים בסביבת החיים: אגם.

משחק במדעים - קישור לאופק

מצרפת הסבר כיצד יש להוסיף תגובה בסיום המשימה. 

איך התלמידים כותבים תגובה בבלוג

 1.      בחרו  (תחת הפוסט):  >הוסף תגובה    או  >השב      או  >אין תגובות   

2.      הקישו את דבריכם בתיבה הלבנה, תחת הכותרת "הוסף רשומת תגובה"

3.      בחרו  בתיבה ליד "הגב כ:"

4.      בחרו >שם/כתובת אתר

5.      כתבו בתיבה תחת "שם" את שמכם המלא

6.      בחרו  >המשך

7.      בחרו  >פרסם

בהצלחה, טובי